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北京体育大学踏实推动引导干部担当班主任联系门生工作

【字号 大 中 小日期>2019-05-20 09:22:13

  北京体育大学积极探究履行引导干部深入下层一线联系门生的新举动新手腕新办法,着力构建全员育人、全过程育人、全方位育人工作新情势。近日,专门制定《引导干部担当班主任联系门生工作的履行办法》,实在增强黉舍思惟政治工作,把思惟政治工作做到门生心坎上。

  看重历史传承,因势而新联系门生。黉舍积极推动引导干部深入下层工作,2014年印发《兼职班主任工作职责》,探究中层引导干部担当兼职班主任工作,部分中层引导干部担当了90多个班的兼职班主任。2017年印发《对付校引导兼任究浦生班主任工作无关事宜的通知》,明白校引导兼班主任的分工、职责和请求,校引导到讲堂、班会、训练,为门生解决成就、答疑解惑,给门生停止导讲和指点。按照教育部党组《对付增强和改良高校引导干部深入下层联系门生工作的通知》请求,制定《引导干部担当班主任联系门生工作的履行办法》,请求每位校引导和中层引导干部至少联系1个班级担当班主任。目前已有123名引导干部下到班级,埋头倾听门生心声,经心效劳门生睁开成才。

  做好计划设计,定位航向引领门生。黉舍党委聚焦“造就什么人、怎样造就人、为谁造就人”的基本成就,做好中层以上引导干部联系门生工作的计划设计。树立引导干部担当班主任联系门生工作引导小组,由党委书记担当组长,各成员单位分工卖力互相合作,确保各项工作有用履行。明白引导干部深入下层联系门生的“四项重要任务”,即:强化思惟价值引领,了解门生思惟静态,回答门生计眷的严重践和践成就,帮助门生划清思惟践系氖欠墙缦蓿簧钊门生班级睁开工作,听取门生意见建议,节制门生学习生活环境;探究以党建带团建促班建工作情势,为门生发展成才创造优教跫;睁开深度辅导,指点和帮助门生解决导艰难和成就。积极创新联系办法,赓续改良工作办法,颠末过程深入下层一线、加入校园运动、加入党团构造生活等,赓续强化思惟引领和思政教育的亲和力、针对性、实效性。

  遵照科学规律,因材施教教育门生。深入阐发研判现代大门生分外是体育院校门生群体特征,结合门生特色,推动引导干部担当班主任联系门生工作有用睁开。夸大“人岗匹配”“人岗相宜”,后期充足征求干部联系动向,兼顾干部的工作领域、内容和专长,把合适的干部匹配到合适的班级,使对接加倍精准、指点更有针对性。夸大遵照思惟政治工作规律、教育教学和门生睁开规律,中层干部颠末过程担当班主任和门生停止面对面、经常性交换,走到门生中央,与门生拉近距离,因材施教,用事实说话,真正把工作做到门生的心坎里。

  量化工作模范,以心相交效劳门生。请求每位担负班主任的干部做到“六个一”“九进”和“三个纳入”,引发担负班主任工作内生能源,用导市形镏门生睁开成才。“六个一”,即引导干部每人确定1个班级担负班主任,每学期给该班级讲党位蛩嘉政治导不少于1次,每学期加入该班级个人运动、社会导运动不少于1次,每月听课不少于1次,每周“面对面”接触门生不少于1次,每一年向黉舍党委汇报联系门生工作环境不少于1次。“九进”,即引导干部要进讲堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进早操、进网络、进门生运动现场,以高度的任务感做好门生健康睁开的引路人。“三个纳入”,即落实引导干部担负班主任联系门生工作纳入党员引导干部民主生活会对照检查重要内容,纳入干部稽核偏向体系,纳入干部任用工作重要根据。

  (来源:北京市教育委员会)

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