辽宁省教育厅办公室对付举行“建行杯”辽宁省第五届“互联网+”大门生创新守业大赛暨第五届中国“互联网+”大门生创新守业大赛提拔赛的通知

辽教办发[2019]59号

各市教育局、省内各通俗高等黉舍:

  为贯彻落实世界教育大会精力,深入落实习近平总书记给中国“互联网+”大门生创新守业大赛“青年赤色筑梦之旅”大门生的重要回信精力,加快造就创新守业人才网,持续引发门生创新守业豪情亲热,展现创新守业教育效果,搭建大门生创新守业项目与社会资源对接平台,按照《教育部对付举行第五届中国“互联网+”大门生创新守业大赛的通知》(教高函〔2019〕8号)的请求,经研究,决定于2019年3月至8月举行“建行杯”第五届辽宁省“互联网+”大门生创新守业大赛。现将无关事项通知如下:

    一、 大赛主题

  敢为人先放飞青春梦  勇立潮头建功新时代

    二、 大赛偏向与任务

  以赛促学,造就创新守业生力军。大赛旨在引发门生的创造力,造就造就“民众守业、万众创新”生力军;勉励宽大青年扎根中国大地了解国情民情,在创新守业中增长聪慧才干,在艰辛斗争中锤炼意志品格,把激昂的青春梦融入巨大的中国梦,极力睁开为德才兼备的无为人才网网。

  以赛促教,探究本质教育新途径。把大赛作为深入创新守业教育改革的重要抓手,引导各地各高校主动效劳国度计谋和地区睁开,睁开课程体系、教学办法、教师能力、办理轨制等方面的综合改革。以大赛为牵引,动员职业教育、基础教育深入教学改革,全面推动本质教育,实在提高门生的创新精力、守业意识和创新守业能力。

  以赛促创,搭建效果转化新平台。推动赛事效果转化和产学研用慎密结合,增进“互联网+”新业态构成,效劳经济高品格睁开。以创新引领守业、以守业动员工作,极力构成高校毕业生更高品格守业工作的新局面。

    三、 大赛全体支配

  第五届大赛将举行“1+4”系列运动。“1”是主体赛事,包含高教主赛道(详见附件1)、“青年赤色筑梦之旅”赛道(详见附件2)、职教赛道(详见附件3)、国际赛道(详见附件4)和萌芽版块(详见附件5)。“4”是4项同期运动,包含“青年赤色筑梦之旅”运动、“大门生创客秀”(大门生创新守业效果展)、大赛优越项目越巡展、对话2049未来科技系列运动。

    四、 构造机构

  本次大赛由省教育厅、辽宁省财政厅主理,大连海事大学包办。

  大赛设立构造委员会(简称“大赛组委会”)、专家委员会等机构。

  大赛设立纪律与监督委员会,对大赛构造评审工作和协办单位相干工作停止监督,并对违反大赛纪律的行为给予处理。

  本次大赛由中国打造银行大连市分行等单位介入协办。

  各高等黉舍根据实际树立由分管引导牵头的校级比赛构造机构,卖力本校校赛构造履行和推荐评审等工作。

    五、 参赛项目请求

    1. 参赛项目可以或许或许将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网、下一代通讯技术等新一代信息技术与经济社会各领域慎密结合,造就新产品、新效劳、新业态、新情势;发挥互联网在增进产业进级和信息化和工业化深度交融中的感化,增进制功课、农业、能源、环保等产业转型进级;发挥互联网在社会效劳中的感化,创新网络化效劳情势,增进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度交融(各赛道参赛项目范例详见附件)。

    2. 参赛项目须真实、健康、正当,无任何不良信息,项目立意应宏扬正能量,践行社会主义中央价值观。参赛项目不翟墼勖侵犯他人知识产权;所触及的创造创造、专利技术、资源等必需拥有清楚正当的知识产权或物权;抄袭、盗用、供给虚假资料或违反相干司法法规一经发现即刻丧失参赛相干权利并自负统统司法任务。

    3. 参赛项目触及他人知识产权的,报名时需提交完备的具有司法效力的统统人书面受权许可书、专利证书等;已实现工商挂号注册的守业项目,报名时需提交业务执照及同一社会信用代码等相干复印件、单位概况、法定代表人环境、股权布局等。参赛项目可供给以后财政数据、已获投资环境、动员工作环境等相干证明资料。已获投资(或支出)1000万元以上的参赛项目,请在世界总决赛时供给相应佐证资料。

    4. 参赛项目根据各赛道相应的请求,只能抉择一个相符请求的赛道参赛。已获往届中国“互联网+”大门生创新守业大赛世界总决赛各赛道金奖和银奖的项目,不行报名加入第五届大赛。

    5. 各无关黉舍卖力审核参赛对象资格。

    六、 比赛赛制

    1. 大赛采纳校级初赛、省级复赛、省级决赛三级赛制(不含国际赛道和萌芽版块)。校级初赛由各院校卖力构造,省级复赛、决赛由大赛组委会卖力构造。

    2. 省级复赛由大赛组委会按配额确定各高校参赛名额,大赛组委会将综合考虑各高校报名团队数和创新守业教育工作环境等因素分派。

    七、 赛程支配

    1. 参赛报名(4月)。各高校构造本校的参赛团队颠末过程登录“世界大门生守业效劳网”(cy.ncss.cn)或微信"大众号(名称为“世界大门生守业效劳网”或“中国‘互联网+’大门生创新守业大赛”)任一办法停止报名。报名体系凋谢光阴为2019年4月25日至8月15日。

    2. 高校初赛(5月)。各高校登录cy.ncss.cn/gl/login停止报名信息的检查和办理。大赛组委会将同一给各高校分派账号。初赛的比赛关键、评审办法等由各高校自行决定。各高校在5月27日前实现初赛,遴选加入省级复赛的候选项目。

    3. 全省决赛(7月-8月)。大赛评审委员会对入围全省复赛项目停止网上评审,择优提拔项目停止现场比赛,决出金、银、铜奖。

    4. 世界总决赛(10月中下旬)。大赛组委会对获奖项目构造训练营停止培训,择优提拔项目加入世界总决赛。

  大赛组委会将颠末过程“世界大门生守业效劳网”为参赛团队供给项目展现、守业指点、投资对接等效劳。各项目团队可以或许或许登录“世界大门生守业效劳网”检查相干信息。各院校还可以或许或许颠末过程腾讯微校平台停止赛事宣传(weixiao.qq.com/shuangchuang),腾讯云将根据参赛团队的组别供给分歧级别的免费云效劳支撑,给予项目勉励和孵化指点。

    八、 评审规矩

    1. 世界评审规矩请登录“世界大门生守业效劳网”(cy.ncss.cn)检查详细内容。

    2. 省级大赛组委会将根据世界大赛评审规矩,结合我省高校的创新守业实际环境,制定辽宁省大赛评审规矩。

    九、 大赛奖项

  大赛设金奖、银奖、铜奖和各种单项奖;另设高校小我奖、优越构造奖和优越导师奖等(详见附件)。此校越构造奖的评选将把国际赛道报名数目和校赛报名数目作为重要评选偏向。

    十、 嘉奖政策

    1. 各高校要积极动员、认真构造支撑参赛团队,对参赛团队应给予相应创新学分承认,并在保研、评优、专升本工作中给予政策倾斜。

    2. 为了勉励教师积极加入大赛,投身“互联网+”创新守业教育改革与实践,晋升高校的创新守业教育能力和程度,对在世界总决赛中获得金、银、铜奖的指点教师给予承当一项省级教学改革项偏向嘉奖。

    3. 对在世界总决赛中获得金奖的指点老师和团队项目,按照辽宁省省级教学效果奖的评审程序,可由黉舍构造、指点教师牵头申报下一届省级教学效果奖,不占黉舍昔时申报名额。

    十一、 无关请求

    1. 增强构造引导。各高校要将大赛作为推动高校创新守业教育改革的重要抓手,认真总结前四届大赛的构造经验,制定大赛构造履行工作计划,树立赛事专门机构,指定任务人,明白偏向任务、工作分工和实现期限,为赛事运动供给必要的条件支撑和经费包管,推动创新守业教育与思惟政治教育相交融,创新守业实践与村中思颇薄⒕扶贫脱贫相结合,确保各项工作落到实处。

    2. 做好宣传动员和构造工作。各高校要认真做好大赛的宣传动员和构造工作,要认真构造动员团队参赛,为在校生和毕业生介入比赛供给必要的条件和支撑。各高校要普遍动员联系相符条件的参赛对象积极报名参赛,做到全覆盖。要勉励教师和相符条件的校友、导师将科技效果产业化,率领门生共同创新守业。

    3. 强化实战训练。各地各高校要积极推动高校门生创新守业训练和实践,构造做好黉舍参赛项目实战训练工作。要构造多种情势的项目路演、项目训练营,晋升项目全体程度和中央竞争力;要将大赛的效果、经验和所反映进去的成就反馈到教育教学过程;要以大赛为载体,增进产学研用慎密结合,完善大门生创新守业指点效劳体系,从造就计划、课程体系、教学办法、轨制创新和实践关键等方面赓续探究创新守业教育新情势。

  世界大赛组委会将根据我省各高校项目报名总数分派给我省加入世界总决赛名额。省大赛组委会将根据省级决赛的获奖项目和加入省级优越项目训练营环境,择优推荐加入世界总决赛。

    十二、 大赛组委会联系办法

    1. 大赛工作QQ群为:470209754,请每所高校指定两名工作职员加入该群,便于赛事工作相同及交换。

    2. 大赛组委会联系人:

  大连海事大学  张政

  联系电话:0

  辽宁省教育厅 工业高等教育处 张越

  联系电话: 6

 

  附件:

    1. “建行杯”辽宁省第五届“互联网+”大门生创新守业大赛暨......

    2. “建行杯”辽宁省第五届“互联网+”大门生创新守业大赛暨......

    3. “建行杯”辽宁省第五届“互联网+”大门生创新守业大赛暨......

    4. “建行杯”辽宁省第五届“互联网+”大门生创新守业大赛暨......

    5. “建行杯”辽宁省第五届“互联网+”大门生创新守业大赛暨......

 

                                                                                辽宁省教育厅办公室

                                                                                     2019年4月24日

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